গোলাম রাব্বি 
ওয়াশিংটন -ইউএস শিশুদের একটি রিপোর্ট কার্ড হিসাবে পরিচিত একটি পরীক্ষার সর্বশেষ ফলাফল অনুসারে, আমেরিকান শিশুরা কোভিড -১৯ মহামারীকে বিবেচনা করে পড়ার দক্ষতা হারাতে থাকে এবং গণিতে সামান্য উন্নতি হয়।
এই উপসংহারটি আমেরিকান স্কুলগুলির জন্য আরেকটি ধাক্কা এবং অগণিত চ্যালেঞ্জগুলি প্রতিফলিত করে যা শিক্ষাকে উন্নত করেছে, মহামারী স্কুল থেকে একটি তরুণ মানসিক স্বাস্থ্য সংকট দীর্ঘস্থায়ী অনুপস্থিতির উচ্চ হারে। জাতীয় পরীক্ষার ফলাফলগুলিও ক্রমবর্ধমান বৈষম্য দেখায়: সর্বাধিক পারফরম্যান্স শিক্ষার্থীরা হারিয়ে যাওয়া জমি ফিরে পেতে শুরু করেছে, কম পারফর্মিং শিক্ষার্থীরা পিছনে পিছনে পড়ছে।
আমেরিকান শিশুদের নমুনার জন্য প্রতি দুই বছরে, শিক্ষাগত অগ্রগতির জাতীয় মূল্যায়ন আমেরিকান স্কুল ব্যবস্থার শিক্ষাগত অগ্রগতির অন্যতম সেরা গেজ হিসাবে বিবেচিত হয়। 2024 সালের গোড়ার দিকে প্রতিটি রাজ্যে সর্বাধিক সাম্প্রতিক পরীক্ষাটি পরীক্ষা করা হয়েছিল, চতুর্থ এবং অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের গণিত এবং পড়ার বিষয়ে পরীক্ষা করা হয়েছিল।
“খবরটি ভাল নয়,” জাতীয় শিক্ষার পরিসংখ্যান কেন্দ্রের কমিশনার পাইগি ক্যার বলেছেন। “মহামারী চলাকালীন আমাদের শিক্ষার্থীদের কাছে হারিয়ে যাওয়া জমি ফিরে পেতে আমাদের যে অগ্রগতি দরকার তা আমরা দেখছি না।”
কিছু উজ্জ্বল জায়গায় চতুর্থ শ্রেণির গণিতে উন্নতি হয়েছিল, যেখানে গড় স্কোর 500 এর স্কেলে 2 পয়েন্ট বেড়েছে। এটি এখনও 2019 সালের গড় প্রাক-মাহামারী গড়ের তুলনায় 3 পয়েন্ট কম, তবুও কিছু রাজ্য এবং জেলা ওয়াশিংটন, ডিসিতে উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি করেছে, যেখানে গড় স্কোর 10 পয়েন্ট বেড়েছে।
তবে বেশিরভাগ অংশের জন্য আমেরিকান স্কুলগুলি এখনও অগ্রগতি শুরু করে নি।
অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য গড় গণিতের স্কোর 2022 সাল থেকে অপরিবর্তিত ছিল, যখন পড়ার স্কোর উভয় গ্রেড স্তরে 2 পয়েন্ট কমেছে। অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের এক তৃতীয়াংশ পড়ার ক্ষেত্রে “বেসিক” এর অধীনে স্কোর করেছিলেন, মূল্যায়নের ইতিহাসে আগের চেয়ে আগের চেয়ে বেশি।
শিক্ষার্থীরা যদি মূল দক্ষতা অনুপস্থিত থাকে তবে তারা বেসিক হিসাবে বিবেচিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা যারা পড়ার ক্ষেত্রে বেসিক নীচে স্কোর করেছিলেন তারা সাধারণত একটি ছোট গল্প পড়ার পরে কোনও চরিত্রের অনুপ্রেরণার একটি সাধারণ অনুমান করতে অক্ষম হন এবং কেউ কেউ সনাক্ত করতে অক্ষম হন যে “পরিশ্রমী” শব্দটির অর্থ “কঠোর পরিশ্রম করা” “”
বিশেষত বিপজ্জনক উচ্চ এবং নিম্ন পারফর্মিং শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি বিভাজন ছিল, যা আগের চেয়ে আরও প্রশস্ত হয়ে উঠেছে। সর্বোচ্চ স্কোরযুক্ত শিক্ষার্থীরা দু’বছর আগে তাদের সহকর্মীদের উন্নতি করেছিল, মহামারী চলাকালীন কিছু জমি হারিয়েছে। তবে সর্বনিম্ন শিল্পীরা আরও বেশি স্কোর করছে, পিছনে পিছনে।
এটি অষ্টম শ্রেণির গণিতে সবচেয়ে স্পষ্ট ছিল: যদিও শীর্ষ 10% শিক্ষার্থীরা তাদের স্কোর 3 পয়েন্ট দেখেছিল, 10% 6 পয়েন্ট কমেছে।
“আমরা আমাদের নিম্ন -সম্পাদনকারী শিক্ষার্থীদের সম্পর্কে গভীরভাবে উদ্বিগ্ন,” জাতীয় মূল্যায়ন গভর্নিং বোর্ডের নির্বাহী পরিচালক লেসলি মুলডুন বলেছেন, যা পরীক্ষার জন্য নীতি নির্ধারণ করে। “এক দশক ধরে, এই শিক্ষার্থীরা হ্রাস পাচ্ছে। তাদের আমাদের তাত্ক্ষণিক ধ্যান এবং আমাদের সর্বোত্তম প্রচেষ্টা প্রয়োজন। ,
সর্বশেষতম ব্যর্থতা 2022 সালে একটি historical তিহাসিক ব্যাকস্লাইড অনুসরণ করে। সেই বছরের পরীক্ষায়, শিক্ষার্থীদের কৃতিত্ব কিছু ক্ষেত্রে কিছু ক্ষেত্রে অভূতপূর্ব স্তর থেকে হ্রাস পেয়েছে।
পরীক্ষার এই দফায় শিক্ষার্থীদের আবারও চিত্রিত করা হয়েছিল, যাদের জীবন মহামারী দ্বারা বাধাগ্রস্ত হয়েছিল। কোভিড যখন ২০২০ সালে হিট করেছিলেন, চতুর্থ গ্রেডার কিন্ডারগার্টেনে ছিলেন এবং অষ্টম শ্রেণির চতুর্থ শ্রেণিতে ছিলেন।
তবে ক্যার বলেছিলেন যে দুর্বল ফলাফলগুলি কেবল মহামারীতে আর দোষী সাব্যস্ত হতে পারে না, সতর্ক করে দিয়েছিল যে দেশের শিক্ষাব্যবস্থা “জটিল চ্যালেঞ্জগুলির” মুখোমুখি।
২০২২ সালে পাওয়া পরীক্ষার সাথে একটি সমীক্ষায় বলা হয়েছে যে কম তরুণ শিক্ষার্থীরা আনন্দের জন্য পড়াশোনা করছে, যা একটি নিম্ন -পড়ার স্কোরের সাথে সম্পর্কিত। এবং নতুন সমীক্ষার ফলাফলগুলিতে দেখা গেছে যে শিক্ষার্থীরা যারা প্রায়শই শ্রেণিকক্ষ থেকে অনুপস্থিত থাকে – দেশব্যাপী একটি ঘন ঘন সমস্যা – সবচেয়ে লড়াই করা।
“তথ্য পরিষ্কার,” ক্যার বলেছিলেন। “যে শিক্ষার্থীরা স্কুলে আসে না তারা উন্নতি করছে না।”
ফলাফলগুলি মহামারী স্কুল বন্ধের প্রভাব সম্পর্কে জাতীয় বিতর্কের জন্য নতুন জ্বালানী সরবরাহ করে, যদিও তারা স্পষ্টতা যুক্ত করার সম্ভাবনা কম। কিছু গবেষণায় দেখা গেছে যে দীর্ঘায়িত বন্ধের ফলে দুর্দান্ত একাডেমিক ব্যর্থতা দেখা দিয়েছে। পুনরায় খোলার জন্য নগর ও গণতান্ত্রিক নেতৃত্বের অঞ্চলগুলিতে ধীরে ধীরে ছিল, যখন আরও গ্রামীণ ও রিপাবলিকান -নেতৃত্বাধীন অঞ্চলগুলি দ্রুত ছিল।
নতুন ফলাফলগুলি এই বিষয়ে “সরাসরি লিঙ্কগুলি” দেখায় না, যদিও তিনি বলেছিলেন যে শিক্ষার্থীরা স্কুলে থাকাকালীন স্পষ্টভাবে উন্নতি করে।
২০২৪ সালে অধ্যয়নরত স্কোরগুলি দেখছে এমন রাজ্যগুলি হলেন ফ্লোরিডা এবং অ্যারিজোনা, যারা মহামারী চলাকালীন শ্রেণিকক্ষে ফিরে আসার প্রথম ব্যক্তি ছিলেন। এদিকে, কিছু বড় স্কুল সিস্টেম যা দীর্ঘ বন্ধ ছিল, লস অ্যাঞ্জেলেস এবং নিউ ইয়র্ক সিটি সহ চতুর্থ শ্রেণির গণিতে অগ্রসর হয়েছিল।
বৃহত্তর নগর জেলা -14-এর সাফল্য চতুর্থ শ্রেণির গণিতে একটি উল্লেখযোগ্য উন্নতি দেখেছিল, যখন জাতি একটি সামান্য সুবিধা হিসাবে দেখেছিল — নাম প্রকাশ না করে ত্রাণ-ত্রাণ দ্বারা অর্থায়িত শিক্ষাগত পুনরুদ্ধারের প্রচেষ্টা শিক্ষাগত পুনরুদ্ধারের প্রচেষ্টার সাথে কৃতিত্ব দেওয়া হয়, রে হার্ট দ্য দ্য হার্ট দ্য দ্য দ্য ড। এক্সিকিউটিভ ডিরেক্টর। গ্রেট সিটি স্কুল কাউন্সিল। তিনি বলেছিলেন যে নিবিড় টিউশনিং প্রোগ্রাম এবং কোর্স আপডেটের মতো প্রচেষ্টায় বিনিয়োগ করা সত্যই একটি পার্থক্য হিসাবে প্রমাণিত, “তিনি বলেছিলেন।
কংগ্রেসে রিপাবলিকান ডেমোক্র্যাটস এবং প্রাক্তন রাষ্ট্রপতি জো বিডেনের প্রশাসন প্রশাসনের জন্য দোষারোপ করার জন্য তাড়াহুড়ো করে ছিল।
হাউস এডুকেশন অ্যান্ড ওয়ার্কফোর্স কমিটির চেয়ারম্যান, আর-পিক।
রাষ্ট্রপতি ডোনাল্ড ট্রাম্পের প্রসঙ্গে তিনি বলেছিলেন, “আমি কৃতজ্ঞ যে আমাদের একটি প্রশাসন বিপরীত পথ চাইছে।”
2019 ফলাফলের তুলনায়, অষ্টম শ্রেণির পাঠের স্কোর এখন 8 পয়েন্ট নীচে। পঠন স্কোর উভয় গ্রেডের নীচে 5 পয়েন্ট। এবং চতুর্থ শ্রেণির গণিতে, স্কোরটি 3 পয়েন্ট নীচে।
তবুও, কর্মকর্তারা বলছেন যে আশাবাদী হওয়ার কারণ রয়েছে। ক্যার লুইসিয়ানার উন্নতি তুলে ধরেছিলেন, যেখানে চতুর্থ শ্রেণির পড়া এখন পূর্ব-মাহামারীর স্তরের উপরে এবং আলাবামায়, যারা চতুর্থ শ্রেণির গণিতে এই কীর্তি সম্পন্ন করেছিলেন।
কার বিশেষত লুইসিয়ানা প্রশংসিত হয়েছিল, যেখানে পড়ার দক্ষতার উন্নতির জন্য একটি প্রচারণার ফলে 2019 এর স্কোরের চেয়ে বেশি এবং নিম্ন -দক্ষ উভয় শিক্ষার্থীই হয়েছিল।
“আমি বলব না যে আশা হারিয়ে গেছে, এবং আমি বলব না যে আমরা এটি ঘোরাতে পারি না,” ক্যার বলেছিলেন। “এটি প্রদর্শিত হয়েছে যে আমরা পারি” “
,
অ্যানি মা ওয়াশিংটনের কাছ থেকে রিপোর্টিং অবদান রেখেছিলেন এবং শ্যারন লুরি নিউ অরলিন্সে অবদান রেখেছিলেন।
